Description
ZESTAW Jak zrozumieć małe dziecko + UWAGA ZŁOŚĆ NATULIJak zrozumieć małe dzieckoPrzewodnik dla rodziców dzieci w wieku 0–3 lat (i starszych)Większość poradników dla rodziców poleca różne metody wychowawcze, treningi czy rodzicielskie sztuczki, jednak zazwyczaj oparte są one o potrzeby rodziców, a nie dzieci (a w skrajnych przypadkach są po prostu przemocą).“Jak zrozumieć małe dziecko” to przewodnik dla tych, którzy nie ufają „niezawodnym metodom” i „instrukcjom obsługi”, ale pragną nauczyć się rozpoznawać i prawidłowo reagować na prawdziwe potrzeby swojego dziecka.To książka, w której 7 matek, zawodowo związanych z rozwojem dziecka, wspiera inne matki i ojców w ich drodze do świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa. Opierając się na wiedzy z zakresu neurobiologii, teorii więzi i psychologii, weryfikują nasze polskie mity wychowawcze i przekonania o naturze dziecięcej.Jeśli bliska jest Ci filozofia Jespera Juula, wybierasz rodzicielstwo bliskości zamiast trenowania dzieci i jesteś czytelnikiem NATULI dzieci są ważne – z pewnością pokochasz tę książkę.Cytaty z książkiKomunikacja niewerbalna, jak kontakt fizyczny: tulenie, noszenie, karmienie, dotyk, bliskość jest podwaliną dla rodzącej się więzi i wyposaża dziecko na całe życie w pierwotne poczucie bezpieczeństwa, a co za tym idzie – wzmacnia jego odporność psychiczną w reakcji na wyzwania życiowe, stres, presję.Kim są autorki?Aga NuckowskiWieloletnia redaktor naczelna magazynu NATULI dzieci są ważne, inicjatorka wielu działań na rzecz dzieci i rodziców w Polsce i za granicą. Terapeutka Gestalt, pedagog i filolog.Ewa KrogulskaPsycholog, doula i promotorka karmienia piersią. Autorka artykułów, m.in. na temat ciąży, porodu, karmienia piersią, związana z redakcją magazynu NATULI dzieci są ważne.Anna Siudut-StajuraPsycholog, trenerka umiejętności psychologicznych i społecznych, psychoterapeutka Gestalt.Joanna JeżakPedagog, psychoterapeutka, absolwentka kursów trenerskich oraz coachingowych, Porozumienia bez Przemocy, terapii schematów i analizy transakcyjnej.Olga TrybelFizjoterapeutka, ratowniczka medyczna, edukatorka seksualna. Z pasją edukuje i rehabilituje kobiety w trakcie ciąży i po porodzie.Małgorzata MusiałPedagog, wspiera rodziców w ich rodzicielskich wyzwaniach, mediatorka w duchu Porozumienia bez Przemocy.Magdalena TrzewikPsycholog, absolwentka kursu Porozumienia bez Przemocy, trenerka Familylab. Doradca noszenia dzieci Clauwi.Spis treści „Jak zrozumieć małe dziecko”:Wstęp1. Zrozumieć dzieckoO przekonaniach i mitach dotyczących dzieci i ich wychowaniaJak zrozumieć małe dziecko?• Wiedza o rozwoju dziecka• Komunikacja i budowanie relacji Czemu służy trenowanie dzieci i dlaczego nie warto tego robić?Jaka jest różnica między stawianiem granic a trenowaniem?• Czym są granice i czy są one takie same u każdego?• „Zdrowe” granice to granice osobiste i elastyczne• Trenowanie to przykład nieosobistej i nieelastycznej granicyJak „nauczyć dziecko samodzielności”?• Naturalne etapy rozwoju samodzielnościBibliografia2. JedzeniePrzekonania i mity dotyczące jedzenia małego dzieckaJedzenie – nie tylko zaspokajanie głodu• Budowanie więzi• Rozwój społeczny i emocjonalny• Mózg i mechanizm samoregulacji• Relacje rodzinne•Żywienie dziecka w wieku 0–6 miesięcy• Karmienie – budowanie więzi• Bliskość i fizjologia karmienia piersią• Bliskość i inne metody karmienia• Comfort feeding• Karmienia nocne Rozszerzanie diety• Kiedy rozszerzać dietę dziecka?• Różne sposoby rozszerzania diety•Jedzenie – co zależy od dziecka, a co od rodzica?• Co zależy od dziecka – ile zje i czy zje• A jeśli dziecko nie chce jeść?• Co zależy od rodzica – atmosfera i jakość posiłkówJak budować w dziecku pozytywną relację z jedzeniem• Jak ułatwić dziecku decydowanie o jedzeniu?• Jak budować pozytywną atmosferę przy posiłkach?Bibliografia3. SenPrzekonania i mity dotyczące snu małego dzieckaWspółczesne dzieci nadal płaczą w samotności!• Skąd się wziął pomysł na samotne wypłakiwanie dzieci?• Co wiemy o metodach wypłakiwania dzieci?•Co warto wiedzieć o śnie małego dziecka?• Jak śpią małe dzieci?• Dlaczego sen jest ważny?• Jakie mechanizmy odpowiadają za sen?• Dlaczego dzieci nie przesypiają całych nocy?• Kiedy dziecko przesypia całą noc?• Ile powinny spać małe dzieci?Jak polepszyć jakość snu całej rodziny?• Lepsze spanie: dwa podstawowe krokiCzego potrzebuje dziecko, żeby lepiej spać?• Warunki zewnętrzne w sypialni• Poczucie bezpieczeństwa• Pomoc w wyciszaniu• Porządek dnia Spać jak dzieckoBibliografia4. ZabawaPrzekonania i mity dotyczące zabawy małego dzieckaZabawa i kolejne etapy rozwoju dziecka• Rozwój zabawy u dzieci w wieku 0–2 lata• Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 0–2 lata• Rozwój zabawy u dzieci w wieku 2–3 lat• Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 2—3 lat• Rozwój zabawy u dzieci w wieku 3–5 lat• Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 3–5 lat• Rozwój zabawy u dzieci w wieku 5–6 lat• Jak wspierać rozwój dziecka dzięki zabawie?• Zabawa dziecka i z dzieckiem – o czym warto pamiętać?• Jak wspierać dziecko w przeżywaniu emocji i budowaniu relacji w zabawie?• Rola dorosłego w zabawie dzieckaBibliografia5. OdpieluchowaniePrzekonania i mity dotyczące odpieluchowaniaFizjologia oddawania moczu i kału Nauka korzystania z toalety• Nauka opanowywania czynności fizjologicznych u zwierząt i ludzi• Odpieluchowanie a rozwój emocjonalny dziecka• Rozwój autonomii• Eksploracja swojego ciała• Unikanie stresu Strategie na udane odpieluchowanie• Najważniejsze to poczekać na gotowość dziecka• Rozmowy o czynnościach fizjologicznych• Niepowodzenia• Szacunek wobec komunikatów dziecka• Nauka korzystania z odpowiednich miejsc i sprzętów• Proces w nauce korzystania z toaletyBibliografia6. Relacja bez nagród i karPrzekonania i mity dotyczące nagród i karRozwój we wczesnym dzieciństwie• Dojrzałość emocjonalna• Naturalne środowisko rozwoju• Rozwój jest procesem• Zasady zachowania• Kary za trudne zachowania• Kara i konsekwencja• Nagrody za dobre zachowania Jak zbudować relacje bez nagród i kar?• Pomoc dziecku w odkrywaniu i nazywaniu jego potrzeb i emocji• Miłość bezwarunkowaBibliografia7. Adaptacja przedszkolnaPrzekonania i mity dotyczące adaptacji przedszkolnejFundamenty od narodzin• Więź• Więź w przedszkolu• Więź i samodzielność• Emocje• Poczucie własnej wartości• PrzewodnictwoStrategie na udaną adaptację• Odpowiedni moment na pójście do przedszkola• Empatia dla siebie• Poznanie przedszkola i nawiązanie relacji• Przygotowanie dziecka (i siebie) na zmiany• Łagodny początek• Pożegnanie• Czas po przedszkolu Trudności w adaptacji• Brak postępu w adaptacji• Dziecko nie czuje się dobrze w przedszkolu• Brak zaufania rodziców do przedszkolaAdaptacja się nie kończyBibliografiaKSIĄŻKA Uwaga Złość TWARDA OPRAWA NATULIUwaga! Złość Lektura obowiązkowa, błyskotliwie merytoryczna i niezwykle wyzwalająca. Pokazuje, że nie da się żyć bez złości, a nawet nie warto do tego dążyć. Można ją natomiast zrozumieć.Złość – wybucha jak wulkan. Jej rezultaty mogą być bolesne, stanowić źródło wstydu i poczucia winy. Jednak strategie unikania i zaprzeczania jej szybko okazują się nieskuteczne, a nawet niszczące.Ta książka jest dla ciebie, jeśli:znowu nakrzyczałaś/eś na dziecko lub partnera,nie radzisz sobie z trudnymi emocjami dziecka,masz wyrzuty sumienia z powodu swoich gwałtownych zachowań,chcesz wiedzieć, jak radzić sobie ze złością w rodzinie.Kim jest autorka?Ewa Tyralik-Kulpa – trenerka umiejętności psychospołecznych rekomendowana przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Prowadzi warsztaty z empatycznej komunikacji w Szkole Trenerów Komunikacji Opartej na Empatii, na Wydziale Pedagogiki UW i studiach podyplomowych SWPS, a także dla innych organizacji, firm i osób prywatnych. Ukończyła Program Pomocy Psychologicznej w nurcie Gestalt.Spis treści:Zamiast wstępu (4)1. O co chodzi z tą złością (9)Wszyscy mamy te same poniedziałki (9)Dlaczego w ogóle się złościmy (12)Jak działa złość (14)Instrukcja – jak działa „bomba złości” (15)Jak reagujemy najczęściej na pojawiającą się złość (16)Złość to nie tylko złoszczenie się (17)Stopniowanie złości (23)Stare wzorce złości (25)Zdrowe wyrażanie złości (27)Kodeks złości (28)2. Złość, mózg i ciało (28)Mechanizm złoszczenia się (30)Historia rozwoju mózgu i nasza aktualna złość (34)Stres i rola rodzica (42)Codzienna praktyka „samodbania” (43)Codziennik złości (44)Aktywowanie kory przedczołowej zamiast drażnienia ciała migdałowatego(46)Gimnastyka płatów czołowych u dziecka (1) (47)Gimnastyka płatów czołowych u dziecka (2) (47)Na lewo mózg, na prawo mózg – czyli modalność lewo- i prawopółkulowa (47)Ćwiczenie – magiczna różdżka złości, czyli stroimy prawą półkulę (51)Złość „z piwnicy” i złość „z piętra” (51)Złość jako emocja cielesna (52)3. Złość w komunikacji (58)Komunikowanie złości (60)Złość bez wrzasku i krzyku (64)Praktyka: minimediacje (66)Blokady komunikacyjne albo „killery empatii” (68)„Brudna dwunastka” (72)Jak unikać komunikacji, nie unikając komunikacji (74)Język obserwacji a język ocen (76)Proszenie zamiast żądania (78)Jak prosić. Model komunikatu w duchu Porozumienia bez Przemocy (80)Empatia dla siebie (82)Osoby wysoko wrażliwe (85)Jak różnie możemy odbierać komunikację (87)4. Granice a złość (88)Czym są granice i dlaczego są ważne (89)Jak mówić, że coś nam nie pasuje. Odmawianie (94)Jak mówić, że coś nam nie pasuje. Informacja zwrotna (99)Granice jako sposób na ataki złości (101)Przekonania (103)Złość „z piętra” a rola granic (106)5. Złość a rozwój dziecka (110)Biologia złości (111)Uczenie się jest ważne – również uczenie się złości (112)Złość na poszczególnych etapach rozwojowych (114)Noworodek (114)Po 3. miesiącu życia (116)Między 6. a 12. miesiącem życia (118)Około 1. roku życia (120)2. rok życia (121)4. rok życia (126)Między 5. a 6. rokiem życia (130)Starsze kilkulatki – wiek wczesnoszkolny (134)Rywalizacja i złość z przegranej (137)Złość wieku dorastania (138)6. Złość: praktyka. Dodatek nieobowiązkowy (142)Analiza transakcyjna jako narzędzie pracy ze złością (142)Do czego przydaje się w rodzicielstwie świadomość, że mamy różne stany „ja” (146)Ciało i emocje (149)Ciało w ujęciu Alexandra Lowena a praktyka rodzicielska (153)Focusing (154)Psychoterapia (155)Jak wybrać psychoterapię i psychoterapeutę (155)Popularne nurty psychoterapeutyczne (157)7. Zakończenie (159)Bibliografia (165)Czym jest Seria Rodzicielska?To seria książek wydanych przez NATULI dzieci są ważne przeznaczonych dla rodziców i poświęconych konkretnym zagadnieniom rodzicielskim tj. poród, karmienie piersią, seksualność dzieci, komunikacja w rodzinie, rozwój, edukacja i wiele innych. Seria rodzicielska to projekt, który łączy najlepszych w Polsce ekspertów i autorów zajmujących się danym aspektem rodzicielstwa. Misją projektu jest stworzenie książek, którym rodzice mogą zaufać. Książek, które stanowią gwarancję, że przekazywana w nich wiedza jest aktualna, racjonalna i służy dobru dziecka.
Literatura dla dzieci i młodzieży
dariusz michalczewski, krzyżowcy, lek na odchudzanie na receptę, umowę pożyczki, błaha, dynamo kijów, wiedza o społeczeństwie w centrum uwagi, hublot zegarek, częstotliwości straży pożarnej, tasiemczyce, kontrola jakości tekst
yyyyy
