Opis
W książce tej Maja Dobiasz-Krysiak przygląda się badawczo szkole waldorfskiej i jej społecznym uwarunkowaniom. Śledzi jej międzywojenną historię i związek z ezoterycznym, społecznym ruchem antropozoficznym oraz edukacyjnym ruchem Nowego Wychowania i Niemieckiej Pedagogiki Reformy. Analizuje znaczenia i wartości za jakimi się opowiada, przygląda się jej wzorcowym realizacjom niemieckim, a także jej polskiej adaptacji. Opisuje moment, w jakim pojawia się w Polsce lata osiemdziesiąte XX wieku i czas przełomu demokratycznego a także śledzi ówczesne środowiska alternatywne i edukacyjne, by móc wskazać czynniki, które sprzyjały jej rozwojowi i które wpłynęły na sposoby jej polskiej glokalizacji. Wreszcie rozmawia z członkami środowiska waldorfskiego w Polsce i analizuje ich narracje o szkole, pokazując na jakie potrzeby i oczekiwania społeczne odpowiadała w momencie swojego powstawania.
Nauki humanistyczne i społeczne
decyzja administracyjna, jerzy fedorowicz, pkp zakup biletu, polisolokata, jak zostać prostytutką, wojewódzki sąd administracyjny, polska turcja, orange ustawienia internetu, gowin, apartament film, kredyt 100 tysiecy, sędzia zarobki, ubm, rak pęcherza objawy, wykaz zawodów, oświadczenie o stanie majątkowym, ipoda touch, dziennik fakty, art 296 kk, częstochowska gazeta
yyyyy
